靈糧文薈

生命教育DIY

作者：謝宏忠院長
文章類別： > 聖經真理|家庭婚姻
關鍵字：家庭教育|家庭關係
經文：申命記六4~15

以神為中心的生命教育，則是讓每一個成長的生命，都能認識神和認識人。我很同意加爾文所說的：「只有真正認識人，才能真正認識神。只有真正認識神，才能真正認識人。」

有位姊妹在老大一歲半時，生了雙胞胎弟弟。當時她尚未信主，但很看重兒女的教養，知道不能因弟弟的來臨，就忽略老大。因此，每天早上特別請家裡的長輩幫忙照顧弟弟，自己則專心陪老大。可是不管她設想如何周到，老大的心仍然不滿足。有一天，她在浴室幫雙胞胎弟弟洗澡時，突然三歲的老大拿了一把水果刀跳進浴室說：「你們都不愛我，我死了算了！」這件事讓我們看到生命教育的重要，雖然我們想盡辦法要彌補缺陷，但若沒有好好在生命上教育，仍會有遺憾。

近年幾年來，台灣教育當局開始推動生命教育，因看到許多學生只知道學習知識、技術和如何得高分，卻不知道如何尊重生命和與人互動。升學主義、科技掛帥、拜金主義和雙薪家庭的社會風氣，使台灣的教育更形惡化。今日兒童和青少年挫折忍受力低落，傷害自己和別人的比例，愈來愈高。因此有心之士呼籲在中等學校，加強生命教育的課程。

所謂「生命教育」就是幫助人認識生命、欣賞生命、肯定自我、建立好的人際關係，知道如何面對困境和死亡的教育。教會和社會都應當看重生命教育，但兩者的立足點有別。世界的生命教育是以人為中心，教會的生命教育是以神為中心。以人為中心的生命教育，是讓每一個成長的生命，都能體認作為一個人的價值與尊嚴。以神為中心的生命教育，則是讓每一個成長的生命，都能認識神和認識人。我很同意加爾文所說的：「只有真正認識人，才能真正認識神。只有真正認識神，才能真正認識人。」

感謝主，神在三千五百多年前就非常看重生命教育。摩西說：「以色列啊，你要聽！」（v.4）當時以色列人正要進到神所應許的迦南美地，可是那地充滿道德的污穢、偶像的崇拜和世界的價值觀。因此，摩西大聲疾呼，要以色列人做好家庭的生命教育，否則一進迦南美地，就會一敗塗地。這個責任不在教會、社會、也不在學校，乃在父母的身上。生命教育必須DIY，父母要參與其中。如果教育孩子是父母的天職，那麼信仰的傳承更是基督徒父母的天職。

各位弟兄姊妹，我們都要聽！摩西知道家庭生命教育的成敗，會影響以色列國家的興亡。相同地，家庭生命教育的成敗，也影響教會的興亡。如果基督徒父母都看重生命教育，把孩子帶到神的面前，那麼教會一定復興。如果我們忽略這方面的責任，世界就把我們的孩子擄去，教會就愈來愈軟弱。今天這段經文，啟發我們從三方面來思想，如何親手做好家庭的生命教育。

一、活出愛神的生命

「以色列啊，你要聽；耶和華我們神是獨一的主。你要盡心、盡性、盡力，愛耶和華你的神。」（vv.4～5）生命教育成功的第一步，就是父母活出愛神的生命。根據台大哲學系孫孝智教授的研究資料顯示，在學校推廣生命教育的成敗，決定於兩個重要的因素：（1）如何使生命教育制度化，落實在中等學校。（2）師資的來源與養成。他說，生命教育貴在啟發生命的覺醒，然而覺人者必先自覺。老師的心靈深度與自覺能力，可說是生命教育成功與否的重要關鍵。同樣地，教會生命教育成敗的關鍵，在於父母有沒有活出愛神的生命，有沒有足夠的心靈深度和自覺能力，因為只有生命能夠影響生命。

摩西告訴我們，只有一條路可以走，就是要盡心、盡性、盡力愛我們的神。耶穌說這是最大的誡命。這種愛不是情感的愛，而是意志的愛。是指一個人願意順服神，為神付出一切，甚至犧牲生命。有時我們會覺得這個要求太沈重，紐約布魯克林會幕教會的辛傑米牧師也有這樣的嘆息。當他的女兒離家出走，音信全無時，他對教會的弟兄姊妹說：「我不是十全十美的父母，但我可以成為禱告的父母。」是的，雖然我們心有餘力不足，但只要我們肯禱告，倚靠神的大能大力，就可以活出愛神的生命。

1.愛神是最大的福氣
愛神不只是最大的誡命，也是最大的福氣。「謹守衪的一切律例、誡命，就是我所吩咐你的，使你的日子得以長久。以色列啊！你要聽，要謹守遵行，使你可以在那流奶與蜜之地，得以享福，人數極其增多。」（vv.2～3）當我們順服神的命令，就會得到兩個福氣：（1）日子得以長久（2）人數極其增加。

愛神的福氣還不止於此，最大的福氣是神與我們同住。耶穌說：「有了我的命令又遵守的，這人就是愛我的；愛我的，必蒙我父愛他，我也要愛他，並且要向他顯現。……並且我們要到他那裡去，與他同住。」（約十四21、23）

2.榜樣是最好的教材
聖經告訴我們，生命教育最好的教材就是榜樣。當門徒領完聖餐後，彼此爭論誰為大時，耶穌沒有當面責備他們。祂把衣服脫下，拿一條手巾束腰，把水倒在盆裡，開始為門徒洗腳。洗完之後，對門徒說：「我是你們的主，你們的夫子，尚且洗你們的腳，你們也當彼此洗腳。」（約十三14）耶穌為門徒洗腳的榜樣，在彼得的一生中，留下難以磨滅的印象。年老時，他寫信給下一代的長老，勸他們不要控制羊群，要用榜樣牧養群羊。他說：「你們眾人也都要以謙卑束腰，彼此順服。」（彼前五5）

我們做父母的，要把榜樣呈現在孩子面前。為了教導女兒養成早上靈修的好習慣，我花了很多的時間和精神。小學時，因她起得晚，匆忙趕上學，只能在她吃早餐時，拿著聖經漫畫書，唸聖經故事給她聽。到了國中，她不再乖乖坐著聽我唸，我就在餐桌上晨更給她看，並不時有些靈修分享。到了高中，我給她靈修日引，要她自己靈修，但有時功課多，壓力大，無法持續；就在開車載她上學的路上，跟她分享討論今天的靈修心得。這樣一路走來，靈修的習慣漸漸進入她的生活中。高三那一年，她的靈修生活已經穩定下來，即使隔天要大考，清晨起來第一件事，就是讀經禱告，感謝讚美主！

二、營造屬靈的氣氛

「我今日所吩咐你的話，都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家裡、行在路上、躺下、起來，都要談論。也要繫在手上為記號，戴在額上為經文，又要寫在你房屋的門框上，並你的城門上。」（vv.6～9）神要以色列人把衪的話放在各個地方，讓兒女可以看見。生命教育需要刻意經營，生命教育不會自然發生，因為人都有惰性，又常常以自我為中心。「殷勤教訓」原文的意思：是用各樣的方法，將神的話刻印在孩子的心中。用唱的、背的、演戲的方式，用寫的、畫的、問的方式都可以，目的只有一個，就是加深孩子對神話語的印象。

小時候我們讓女兒背聖經，並用錄音機錄下來，長大後放給她聽，她笑得前撲後仰。這捲保存了將近廿年的錄音帶，她非常珍惜。為了要讓孩子體會人的軟弱和需要，我們拿滾筒衛生紙把她的頭、手、腳全部捆起來，好像木乃伊，只剩下嘴巴、眼睛。渴了不能喝，癢了不能抓，藉此讓她體會人的軟弱，並且知道怎樣去幫助軟弱的人。

1.口中常談論神的話語
當我們口中充滿神的話語時，會帶來兩個祝福：（1）自己的信心得堅固（2）別人的軟弱得安慰。我們要儘量將神的話背起來，存記在心。孩子還小的時候，我們在餐桌上擺了金句盒，飯前抽一張金句卡，背完後才謝飯禱告，即使家裡有客人也不例外。後來孩子長大了，我們就一邊吃飯，一邊談論當天所經歷的恩典，一方面學作見證，一方面激發信心。

2.抓住可以教導的機會
孩子太累、太煩躁、太餓的時候，都不適合教導，因為他聽不進去。要抓住孩子愛做的事來教導，才能順水推舟，事半功倍。我女兒以前是中山女中籃球校隊隊長，比賽時我幫她拍錄影帶，回來後我們邊看邊聊。我說，你有沒有覺得打籃球很像教會的團隊事奉，於是我談到團隊事奉應注意的一些事，她聽得津津有味，並且對我說：「對，團隊事奉就是要找到定位，我們籃球上有一種廢人」，我問甚麼叫廢人，她說：「籃球場上的廢人，就是一上場就亂跑，找不到位置的人，無法發揮球隊的功用。」我說：「對，教會裡也有許多屬靈的廢人。」好高興，我也上了寶貴的一課。

昨天早上我跟乾兒子去看「蜘蛛人」，他是國一的學生，喜歡看科幻片。回來後，我寫了一篇蜘蛛人的心得報告，想下禮拜一對一時，好好的跟他談「蜘蛛人」的屬靈內涵。你怕哈利波特嗎？跟孩子一起看，藉以教導他屬靈的真理。

三、小心世俗的污染

父母沒有辦法廿四小時陪著孩子，總有一天，他要進到社會的大染缸裡。我們有兩種方法，可以避免孩子受到世俗的污染：

1.時常數算神的恩典
一個懂得數算神恩典的人，較有能力抗拒世界的誘惑，因為他知道一切都是恩典。「耶和華你的神，領你進他向你列祖亞伯拉罕、以撒、雅各，起誓應許給你的地。那裡有城邑，又大又美，非你所建造的；有房屋，裝滿各樣美物，非你所裝滿的；有鑿成的水井，非你所鑿成的；還有葡萄園、橄欖園，非你所栽種的，你吃了而且飽足。」
（vv.10～11）我的女兒叫謝曉恩，就是凡事謝恩的意思，因為她是在感恩節破曉時分出生，但這個名字並不保證她就會凡事謝恩。記得在美國讀書時，有人請我們吃藍蟹，我現在還依稀記得那美好的滋味，可是那人的名字怎麼想，都想不起來。很多時候，我們享受神給我們的恩典，卻忘記神。

我們為了訓練孩子數算神的恩典，在家裡擺了感恩盒，把每天感恩的事情寫在紙條上，放入感恩盒裡。到了週末，我們帶著感恩盒和餐盒到戶外野餐，坐在青草地上，邊吃邊讀著這些感恩的字條，清風徐來，有如置身天堂，孩子也非常高興，因為又好玩又有趣。

2.勇於管教孩子的過失
「因為在你們中間的耶和華你神，是忌邪的神；唯恐耶和華你神的怒氣向你發作，就把你從地上除滅。」（v.15）神不能容忍一點的罪惡，祂斷不以有罪的為無罪。當孩子犯罪，我們一定要管教。如何管教呢？箴十三24：「不忍用杖打兒子的，是恨惡他；疼愛兒子的，隨時管教。」「隨時管教」原文的意思是：你要仔細評估時機，好好思想，再作正確的管教。

管教有四個原則：（1）先處理自己的情緒。否則跟孩子的衝突會越演越烈，因為在怒氣中的管教，只會激發孩子更多的怒氣。（2）就事論事。雖然事情是人做的，但是要對事不對人。了解孩子做這事的動機，再決定是否處罰。處罰完要用愛的言語和行動告訴他，爸媽還是愛他。（3）設定清楚的界限。當孩子大一點，可以跟孩子共同討論，設定行為的界線和罰則，然後認真執行。（4）勇於承認自己的過犯。放下面子，向孩子認錯，孩子才會勇於向你認錯。

最後，我用母鴨帶小鴨的例子做今天信息的摘要。母鴨必須活出愛神的生命，在前頭用榜樣領導小鴨。走在路上要遵循兩條線，一是營造屬靈氣氛，一是小心世俗污染。最近，就讀師大英語系的女兒告訴我一件事，讓我心裡很得安慰。她說，這幾天因為要做親職教育的報告，去圖書館找資料，結果發現書上所說的，爸媽都做到了，你們真厲害！但願每位父母都能從兒女的口中得著這賞賜和安慰！
 
 
本信息講刊登於第 1185 期 [ 2002/11/24 ]週報 ,陳玉嬌整理，陳佩瀅潤校