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愛在蘇澳芥菜種——兒童陪讀計劃
作者：蘇澳芥菜種辦事處
資料來源：期刊 - 2015靈糧季刊1月號No.30 - 2015-01-30出版
文章類別：教會與國度
文章主題：福音/佈道
關鍵字：愛鄰服務|弱勢關懷
宜蘭蘇澳芥菜種陪讀班已有六年歷史，藉著陪伴，讓孩子找到新的力量，也讓更多的孩子找到了夢想。
芥菜種陪讀計劃
宜蘭蘇澳芥菜種陪讀班已有六年歷史，過去六年從兩所學校(蘇澳國中、國小)開始，目前服務到六所學校(士敏國小、南安國中、文化國中、蘇澳海事學校)。從過去15位學生到目前國小到高中共有69位學生。學生以中、低收入、新住民家庭與單親家庭為主，孩子原先在學校都屬於學習進度落後的孩子。感恩的是，藉著陪讀班這六年得耕耘，有孩子考上省立高中、讀大學找到志向，我們看見藉著陪伴，讓孩子找到新的力量，也讓更多的孩子找到了夢想。
用愛灌溉的芥菜種
用陪伴建立孩子的品格，目前家庭孩子少，許多父母不在家，爺爺奶奶愛孫子，較少建立孩子正確生活習慣，來到芥菜種，我們用高年級的孩子陪伴低年級孩子，高年級孩子找到責任和成就感，低年級孩子看見榜樣和期待。教學相長，孩子藉著不斷的練習，彼此成長，也建立芥菜種強大的家庭關係，孩子在陪讀班彼此照顧，相互扶持，放學走路隊一起來陪讀班，高年級便分層陪伴學弟妹，學生彼此練習和分享，學弟妹期待長大也回到伴讀班繼續服務弟弟妹妹。
長大發芽的芥菜種
發展服務學習，芥菜種的孩子有許多機會到學校、社區、醫院、海邊進行服務，每月定期帶學生到榮民醫院進行服務，關懷年長者，也訓練孩子折氣球、彈烏克麗麗、推輪椅、發送食物、收集紙箱。孩子不但需要服務，也需要去服務人，孩子要成長，必須從授與者變成給予者。每月也固定到海邊淨灘，讓孩子對自己的鄉鎮有一份認同感，未來他們有好的發展，也才會回到自己的家鄉成為祝福，這些服務也讓孩子學習領導統馭，比如：孩子如何組織小組去醫院訪視年長者，如何整理海灘的垃圾，分派工作。
學生在服務中建立能力和自信，原先找不到學習目標的孩子，因著到醫院服務看見年長者的老化，開始認真面對課業，也看見自己生命的價值。學生也在這樣的服務中找到自己在學習上所缺少的自信，當被服務的人感謝孩子，鼓勵他們，他們越來越有自信去面對學業的問題和挑戰。
大有影響力的芥菜種
因著孩子改變下一個世代，芥菜種陪伴孩子也訓練孩子，孩子因著被服務到服務人，也改變這些孩子的未來，芥菜種教導孩子音樂、服務，鼓勵進入職場，成為下一個世代基層的主力，蘇澳擁有漁業、工業、礦業，我們鼓勵蘇澳的孩子能在地就業、創業，也主動與蘇澳地區職場聯繫，讓伴讀班的孩子未來能繼續延續基層的動力，讓蘇澳更有競爭力。
發展蘇澳在地體驗活動，伴讀班蘇澳利用海邊、環山步道、溪流、設計體驗教育課程，學生還屬價因著這些體驗課程，能繼續被愛鄰協會關懷，也教育他們愛惜蘇澳擁有的天然產業。學校教育屬於單向學習，陪讀班發展體驗教育，訓練孩子獨立思考與團隊合作的觀念。我們期待藉著在地特色課程，讓孩子以自己的鄉鎮為榮，愛上自己鄉鎮的山、海、溪，也愛護這個地方，孩子成為未來能夠繼續服務與保護的地方。
