靈糧文薈

承受應許，恢復年代之間的屬靈契約

作者：朱施美妃牧師(兒少牧區區牧長)
資料來源：期刊 - 台北靈糧堂60週年感恩特刊 - 2014-10-21出版
文章類別：教會與國度
文章主題：教會建造/增長|教會事工|節慶/特會
關鍵字：牧區|基督的身體|60週年慶

兒少牧區

「有一件事，我曾求耶和華，我仍要尋求：就是一生一世住在耶和華的殿中，瞻仰他的榮美，在他的殿裏求問。」(詩篇廿七4)
常常，在最艱難的時候和小朋友們一起禱告，赫然發現，活潑的見解就在孩子的禱告字句裡！
每一個人的一生，都在上帝的時間計畫裡。也許去做一件「對」的事，可能並不容易成功。但如何能讓自己持守一份對生命的熱忱，歡歡喜喜地服事孩童呢？環境對上心境；當跟著小朋友一起歌唱、一起敬拜，聖靈或許會幫助你我，看見不一樣的畫面，而從中有所領悟。總是提醒自己：耳朵要少聽廢話和恭維的話語，也不要聊是非。要開闢一個屬神的空間，除了個人要持續求知、保持再學習的態度之外，我們成人要身體力行去堅持所信的信仰，才能界定孩子在責任與自由之間所需的次序。
二十多年來和小朋友相處在一起，是享受和學習。每一張小嘴巴說出的話，有時像位小先知的「諫言」，有時又讓你啼笑皆非，只能無言地看著這群天真無邪的小精兵。天國不就像似這樣的場景！
熱誠與誠信，能帶給服事者真正的富足。做一個全職事奉的工人，不論在那一個領域服事，所得到的「無報償的回饋」，將使我們的生命更有價值，也會讓我們在培育下一代時，感到踏實多了。

忠心持守信念　用生命服事下一代
有一群忠心的資深同工，用他們的生命堅定下一代的服事信念。
平凡中的不平凡，是我常常用來自我提醒；也鼓勵服事兒童的同工們，千萬別在成就感中尋找自我，反倒要在神的榮耀中看見自己。能夠忠於一事，處於一地，是神極大的賞賜。廿五年來，兒少牧區一群資深同工深刻的體會到，服事兒童一定要有呼召，才能委身在神託付的「地」裡，並且好好地「埋」下去，耐心等候收成的機會。服事兒童的成人要常常和孩子們一起禱告，以穩定服事的重心。當孩子來到教會認識「神」，或許節目活動可以五花八門，但不能短視而讓孩子失焦；免得我們枉然勞力，浪費眾人投入的心力和時間。因此，兒少牧區團隊組織與策略的實施，是結合了不少家長的專業能力，來完成各項計畫。
教會是敬拜、牧養、傳揚福音的基地，同時具備教育訓練的功能；長年的教導培育事工，奠定了基本人力的需求。兒少牧區有一群「寶」，年紀不斷在加長，生活腳步卻是更清心有力。基督徒的價值觀不同於一般人，單純地去做有意義的事，無須計較有無回饋；培育兒童是一份天職，既然受託做屬靈產業的管家，養兒育女，服事下一代，我們自然有一份屬天的喜樂。釐清目標之後，自然能單純地服事神要所服事的對象。

融入台北靈糧堂的信念──宣教佈道植入下一代
廿五年前，加入台北靈堂全職傳道團隊，第二年接任兒童主日學事奉。由典型的兒童主日學為基礎，遵行教會教育理念，以當年夏忠堅牧師主責教會成人日學架構和模式來運作。同步裝備訓練成人及兒童，一步步逐一轉化兒童的教會學習環境，更是秉持教會發展宣教植堂「強本南進、西進策略」，進一步將總體使命加以詮釋，針對幼童、學童、少年的需要，制定出整體教育訓練及靈程牧養圈，透過兒少事奉學校、兒童小撒母耳禱告訓練中心、兒童敬拜讚美學校、亞太兒少領袖特會、草莓俱樂部等事工，開拓孩童信仰視野。
台北靈糧堂兒少牧區，自1991年到2000年，延續兒童主日教會教育精神，以小組教學理念，架構整體性的聖經教學，讓孩子參與教會整體編制的讀經與崇拜信息。以過往熟悉的多元智教學方案，匯入孩童的聖經學習過程。 縱然教育、人事環境不斷在變，然而傳道、佈道、教導孩子的挑戰，卻常在聖靈的更新與經驗的轉化中，經歷到主的信實與智慧。禱告為根基，從上帝領受異象，是恆常服事群體共創的核心理念。
台北靈糧堂兒少牧區，強調提供兒童敬拜、聽道、聖典、禮儀、服事、培靈、職訓等，長期建立親子崇拜、親子禱告、小組牧養、建立培訓教育的環境。兒少牧區種子團隊，從1991年，至今都升格為父老團隊了！我們不斷地努力，並不是要建立一個成功的兒童主日學或兒童教會，我們順服神遵行聖經教導，讓孩子在教會中有合適的機會被成全，有豐富的屬靈環境接受培植。最終是神自己興起孩子，在祂的計畫和時間裡成為合用的器皿。
事奉的精神與永續的信念──

家庭職能教育與門訓發展
一個觀念的突破，一個意念的結合，使同工們明確的找到一個成長的出路。
如果我們只局限在單向領域的觀念來塑造孩子，我們將感受到孩子在屬靈生活的成長上，時常出現許多瓶頸與限制。時代性的領袖，需要組織能力、領導能力，透過現代知識熟悉團隊統合效力，並且會成全人才、會提拔人才。
因此我們致力於各種課程發展，與構思社區福音事工。為孩子一生的基礎學習，放入聖經教育。每週一至週五，小撒母耳兒童禱告宣教訓練中心；每週六學童聖經裝備中心，每週六兒少事奉學校及培育永續經營的事工執行團隊培育。每週固定七場聚會，固定155～165個小組的運作，及每週平均1900人次的聚會活動。
一切事工的人力需求與資源，來自於三代事奉的動力與有效的組織效益。當父母親們越來越能體會，教會不再提供孩子消費時間的地方，父母就能勝任教練，奉獻一份職場專業，付上一份心力。一個月，一家兩個小時，每週六百家庭的需要，很快地彙集出台北靈糧豐富的職場資源。父老們同心培育70個家庭，建立一個合神心意的心智藍圖，我們歡歡喜喜地在一起，給孩子們一個正確的信仰價值觀，使孩子的童年與教會的生活，產生正面的連結。
我們常常透過集體創思與多元智教學活動，共創符合當代孩子需求的事工。特別是小組教學實際運作，能幫助10～12歲的兒少小組長，更容易掌握自己的學習，及預備去教導弟弟妹妹的方向。家長、大哥哥姊姊與孩子，產生良好的互動。每個週末，大家興奮地和他們一起查聖經、一起玩遊戲，豐富地提供了他們所需要體認的門訓課程。到了主日兒童小組聚會，這一將近百位兒少小組長，能不偏離主題，卻又能即興地藉各種有趣的教學活動，與孩子一起完成小組牧養，是相當有趣的實體環境。另方面亦讓孩子從群體互動與個體落差的補強作用下，讓這群神國儲備的小領袖們，從小操練在事奉的心志上順服神。一份肯定，加上一種正面的成長經驗，不但成全孩子的事奉，更是整體身量健康成長的重要因素。

事工運作架構──EMF3334
倘若沒有「人」，就沒有組織可言，因此「牧養成就異象、事工堅立牧養、流程效率化事工」。如何才能兼顧策略執行有效性與合乎教會環境呢？過去十年，我們透過簡易的人事工概念，產生「EMF3334」的架構，也就是由基本策略到運作架構的程序。三個基本的架構元素，亦即牧養(education)、事工(ministry)、流程(flow)，發揮統合效力「牧養成就異象，事工堅立牧養，流程效率化事工」。牧養有三類、事工亦分三類、流程有四種，取其英文字的第一個字母來串聯，形成「EMF3334」的架構。「EMF3334」執行策略說明，Education牧養──人力架構，從年代產生新事工，分為孩子、青少年、青少領袖、專業專職父老等；Ministry事工雛形──結合人力，成全兒童領袖，建立起三代的團隊組合；Flow架構事工平台(永續發展)──牧養流程、培訓裝備流程、佈道宣教流程。
服事孩童、引領孩子認識主。縱然教育、人事環境不斷在變，然而傳道、佈道、教導孩子的挑戰，卻常在聖靈的更新與經驗的轉化中，經歷到主的信實與智慧。異象恆常是組織運作的核心理念與團隊精神所在。廿五年的事工運作，難免人來人往，有人上場，有人中場休息，持續運轉的機制與人事變遷，神不會變的重點即在於此！「傳承使命、權能宣教、力行聖經、邁向榮耀」。身為肢體中的兒少牧區，忠於教會使命來運作，將上帝福音傳入每一個家庭當中，帶領更多家庭孩童歸向耶穌。「向著標竿直跑，要
得神在基督耶穌裏從上面召我來得的獎賞。」(腓三14)

充滿了吸引力的草莓俱樂部
「承受應許」永續的前瞻性，是因為每週都在佈道。而草莓俱樂部對孩子充滿了吸引力！
草莓俱樂部最吸引孩子的地方就是有機會讓他們親自參與各項靜動態活動，並在遊戲或故事中學習到正面的思考，讓孩子們能勇於挑戰，不要害怕失敗或挫折。
每週生活觀察聯想題，不但激發小朋友的想像力，也將老師平時教導的生活教育巧妙連結在一起。彩色舞台潛移默化讓小朋友學習故事中的倫理道德能實際運用至日常生活。充滿歡樂的活動，可以將小朋友的成長教育，生動活潑地帶入這麼大的群體學習情境中，讓小朋友期盼星期五草莓俱樂部的到來。
小太陽幼稚園蘋果班小玉老師說：「孩子們樂於參與、老師們也能在活動中教學相長，這就是我們多年不間斷地參與草莓俱樂部的最大動力。」
老師們則異口同聲說：「有『草莓俱樂部』真好！孩童從一上車跟司機的道好，一直到下車跟草莓阿姨的問好，就是學習的開始。每一次草莓提供的課程都很生動有意義。不管園所有什麼事，我們就是一定排除，就是期待週五跟草莓的約會。」
「草莓俱樂部」，為打破教會與社區、教育單位的隔閡，我們逐一拜訪地方各小學、幼兒園、弱勢兒童團體及家庭，藉由會員制的設立，並與學校教育課程、教師研習制度的接軌，草莓俱樂部與學校團體搭起橋樑，只要經申請成為會員，即享有「草莓巴士」免費接送服務。參與老師除可將草莓俱樂部活動納為校外教學內容，還可申請研習課程時數。台北靈糧堂兒少牧區融合家庭生活與聖經故事等童話元素的故事，幫助小朋友學習建立品德、良好自我形象及情緒管理，帶出深刻教育意義。豐富的套裝課程靜動合宜，緊湊的編排與多年佈道磨練，吸引孩子們的目光。每週活動達到約八百人左右參加人次。過去25年中，草莓俱樂部草創於草莓族年代，陪伴許多「小草莓」長大成熟。
草莓俱樂部採用「群體共學」方式，讓學習由團康結合遊戲、戲劇、益智、唱遊律動，幫助兒童全方位發展。在兒少事工上，他們一直秉持區分人、事、工的管理原則，除積極集結、培訓兒少事工服事人力，也加強執行力並區分事工進行。唯有妥善的策略和管理，才能使事工永續，創意不絕，然而事工延續，最關鍵的還是使命。
「你們蒙了重生，不是由於能壞的種子，乃是由於不能壞的種子，是藉著神活潑常存的道。」(彼前一23)

全方位的教導與裝備──亞太兒少領袖特會
1997年，我們開始了教會之間的合作平台「兒童敬拜讚美學校」。課程與訓練開始破土，歷經7年的深化，由北臺灣教會，逐步延伸到全臺灣各宗派的兒童屬靈生命提升，並且在2004年上帝開啟我們的屬靈視野，從國度宏觀到跨國領域的發展，因此於2005年開始了星馬地區的特會，至今十年。
從2004年到2014年，在台灣共舉辦了21屆亞太特會。亞太特會為孩子的學習「創造價值」，孩子透過有效的情境教育，為一生的學習與成長帶來新的動力。我們肯定並確認孩子的成長，是在服事與課業兼具下，培育出領袖的特質。我們肯定並確認孩子的生命基礎，在於家庭所持守的信仰態度。與時俱進創新力的團隊事奉，源於聖靈豐沛的恩膏與真理的道。十年來，不但一屆又一屆提供全方位的教導與裝備，大會更是精心地為每一個年齡層，預備創意性的活動與活潑的學習動線，將體驗課程發揮得淋漓盡致。我們明白事奉的價值與意義，因此培育養成過程中更需要十字架的道理，深耕建造。
在教會的支持與遮蓋下，2012年成立了「社團法人中華基督教亞太兒童少年領袖培訓發展協會」。我們同心合一地建造每一位神所眷顧的孩子，在靈性、智慧身量並神和人喜愛他們的心，一日一日地增長。深願在其中的我們，充滿了歡喜、快樂、感謝和歌唱的聲音。相信這也正是神所喜悅的！祂喜悅每一個家庭，喜悅每一個為神的名而站立的家族；更喜悅每一位同工──默默作在孩子身上的善工。真摯邀請弟兄妹妹，投身服事兒童；或許您能讓自己步入下一個世代，看見另一個新層次呢！