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主題精選


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親職教育與社區宣教

在這寶貴的成長過程中,我享受到事奉主的甘甜,也喜樂地天天往社區宣教;如此的宣教人生,更是神對我生命極大的提昇與祝福。

一九九九年,台灣921大地震,賑災期間,我是南投名間家園再造工作室主任。因當時曾接受過中華基督教救助協會的「親親寶貝――親職成長課程」的訓練,之後除積極參與災區重建工作外,也開始用親職成長教育的課程介入社區,成為宣教的媒介,兩年之後成立名間靈糧堂。年正值921十週年,我從名間分堂回台北母堂也已進入第六個年頭,我們以「親職成長課程」服事了全省計有九十八間教會、學校及公司行號,在社區開辦了五十六場親職教育講座;更計有四十二間教會六百廿位同工,多次參與此課程的帶領人訓練,並回自己教會進行家庭社區事奉與宣教的工作。

 

福音工作從家庭開始

在名間時,讓我看到這個世代撒但的工作首要破壞家庭,讓婚姻家庭關係出現破口,更嚴重的是人們為了恢復關係,而很認真地把假神當真神拜。我深信家庭親職教育可以為福音力,先鬆土,再撒福音的種子;於是回來台北母堂後,六年來一直深耕家庭親子關係恢復的服事,帶領人接受福音、受洗,成為基督徒。

 

教材的指引是根據聖經的原則原理,我自己先被改變,也因著我們的敞開與真實,學員們都很喜歡我們。我們不是單談理論,更活出理論;許多初次接觸「親親寶貝」教材的牧者,起初都覺得這個教材好像沒什麼,但怎麼每次上課,學員都有說不完的生命改變的歷練可以分享?於是牧者們開始投入、參與,漸漸發現,原來福音工作真的要從家庭開始。教材是活的,不只停留在知識層面,我們藉著生命的見證與彼此的激盪,來傳承生命。

 

親職成長教育的課程共有七課,包含:「我是如何被教養的」、「我是怎樣教養子女」,探討原生家庭的傷害與影響;兩堂的「如何與孩子溝通」──加強自身的管教溝通能力,並與孩子建立美好關係;「提升孩子情緒管理的能力」──父母與孩子都學習情緒管理;「建立孩子的自我形象」──父母能給孩子最好的禮物就是良好的自我形象。最後一課是「我們會更好」,這是最精彩的ending

 

一場佈道會

當課程進到第七堂課,我們為結業舉辦一場佈道會,最特別的是,這場佈道會除了要求每位學員帶一道菜外,也要帶一個新朋友來,學員分享成果,是滿意顧客的推薦;我只問學員,是什麼原因使你們全勤?很多學員都很熱烈地分享自己的收穫,而當新人聽到學員分享後,都會很想來上課。於是無形中,我們既傳了福音,又招了新人。但學員也會表示,自己學得還不夠,有機會還想再繼續。於是我們趁機邀他們再來上下一梯次,即使課程都已上過,但每次還是有許多不同的感動與收穫,所以這個學習就沒完沒了。

 

團隊形成,合一事奉

我們也從學員中揀選門徒成為帶領人,他們認真接受師資裝備,我們再大膽差派他們出去開課,因此領袖就出爐,服事團隊也就形成。有時我們也聯合幾間教會一起開班,師資互相支援,這樣也間接促成了教會的合一。

 

六年來,在課程進行中不斷有從神而來的恩膏,由醫治、釋放、拆毀、重建、到合一,因此漸漸地帶動家庭轉化、社區轉化,也改變社會的價值觀。從不斷地學習中,我揀選門徒、裝備門徒,大膽地差派,於是形成了領袖團隊,並且同心合一的事奉。感謝神,在這寶貴的成長過程中,我享受到事奉主的甘甜,也喜樂地天天往社區宣教;如此的宣教人生,更是神對我生命極大的提昇與祝福。

(作者為國度事奉中心牧師)