摩登爸爸
作者：萬小運牧師
資料來源：週刊 - 1178期 - 2002-10-06出版
懇求主將天父的形象放在我們裡面，用溫柔的話對孩子說話，用堅定的態度先改變自己，上帝就會使父親的心轉向兒女，兒女的心轉向父親。
歷史告訴我們，真正所謂「現代」(modern)，不是追隨潮流，乃是能夠扭轉時代，能夠影響時代，力挽狂瀾的，抗拒時代逆流，將正常機能恢復的，才能叫現代的、摩登的。所以我們不需要為了成為摩登爸爸而追求時代潮流，因為聖經已經告訴我們，到底要如何才能夠成為一個摩登爸爸。
現今的父親常常忙著事業，沒有時間跟孩子在一起，把兒女交給菲傭、安親班、才藝班。美其名是為家庭勞苦，其實只追求自己的成就和面子。這是個無父的時代，但我們要扭轉過來！
一、不要惹兒女的氣
「你們做父親的，不要惹兒女的氣，只要照著主的教訓和警戒，養育他們。」(弗六4)不要惹兒女氣，就是不要惹兒女生氣。這不是說什麼都縱容他、附和他，他要什麼就給他、滿足他。為了這個主題，我特別去請教我女兒：「到底爸媽在什麼事情上面會惹妳生氣呢？」經過實際的探討與調查，歸納整理如下：
1.被冤枉
父母最容易讓兒女生氣的原因是冤枉他。我們的口頭禪：「你總是……、你從來……」這會傷害兒女的心，好像他們再怎麼努力都沒有用。有些父親習慣性的指責孩子：「你看你又忘了關燈。……你看你又忘了關水……。」而孩子只敢小聲把事實含在嘴邊，囁嚅而答：「又不是我，那是媽媽沒有關燈。」我們不但經常容易冤枉孩子，而且後面還會再加一句：「你還狡辯！」孩子達不到我們的標準時，他是有心聲、有情緒的。作父母的需要多了解他，跟他溝通。
2.太嚴苛
我們很容易訂出一些孩子根本達不到的規矩。有個父親，他說他的孩子是個資優兒童，所以他期待他的孩子每階段都能跳級，這樣十八歲就能讀完大學。他從來不問小孩：「你考多少分？」他都是問：「你是不是班上的第一名？」這樣的孩子，還有可回憶的童年嗎？做父母的要很小心，不要把兒女當成我們的面子；不要想把我們年輕時代失去的光環、喝采、掌聲，企圖在孩子的身上通通找回來。
3.不尊重
父母親很容易在外人的面前批評孩子，甚至還嘲笑他。有一次我在電梯裡面看到一個好久不見的孩子，我說：「哇！小帥哥，許久沒見，越來越帥，班上有沒有女同學在追你啊？」媽媽站在旁邊答腔：「哪裡，哪裡！…笨死了，長的帥有什麼用？又不能當飯吃。」我們對孩子的不尊重，都是惹他的氣。
4.不信實
我們回想一下，曾經對孩子開了多少沒兌現的支票？或者是根本不打算兌現的支票？我們對待孩子應該要尊重、信實，應該用公義的態度來對待他們。「你們做兒女的，要在主裡聽從父母，這是理所當然的。」(弗六1)聖經是非常尊重父親在家庭裡的角色。保羅在這裡警戒我們，不要惹兒女的氣，因為孩子是透過我們來認識上帝的形象。
有些人的成長過程裡面沒有父親的形象，或者是負面的父親形象，當你告訴他說：「上帝愛你。」他只能知道卻不能體會。所以神在這裡透過保羅告訴我們：當我們做父親的時候不要惹兒女的氣，因為兒女們是透過地上的父來認識這位天父。
二、照著主的教訓養育兒女
父母親對兒女期待，常常遠超過他們的負荷；尤其是這個時代，因為現代夫妻生的很少，父母親所有的關注點全部放在這一、兩個小孩身上，希望他們什麼都要會，最好能變成全能兒童！聖經說：「只要照著主的教訓來養育他們。」(弗六4)。教訓這個字，有些英文聖經翻譯成training：像是生活裡面的「訓練」，此外這個字也有「管教」的涵義；也有人說，這裡所說的教訓是指「示範」。我覺得這些解釋都對，因為training就是需要示範的。因為很多事物，我們都是從「示範」學來的。例如：我不記得何時我爸爸曾經坐下來說：「孩子，今天我開始要給你上拿筷子的第一課。」很多事都是看會的，而不是聽會的。
所以有人說：「示範是種非常好的教導方式，它的學習效果超過用講的、用聽的。」所以「只要照著主的教訓」這對我們來說是很重要的。主的教訓就是要做示範，如果教訓就是training，那我們就要示範給孩子看，讓他們看我們是如何克服人生中的挑戰！生活中許多方面的學習，都需要以示範的方式來教導孩子。所以在家庭裡營造氣氛是很重要的，而那氣氛就是用父母的生活和生命營造出來的。
最近，當小組談論到：如何在家裡營造禱告的氣氛，有位弟兄就說：「當我的孩子睡著後，我都會去為他們按手禱告。」祝福兒女是很好的，但是我馬上告訴那位弟兄說：「很好，但還不夠，你不能只是替兒女禱告，你要營造出家庭的禱告氣氛，就必須讓孩子自己參與禱告。」又有一位弟兄說：「牧師，你說的對，我要回去跟牽手商量一下，要牽手配合才行。」我馬上說：「錯了！你是丈夫、是父親，該擔起責任的是你！」我們不要認為孩子沒有信主是教會的責任、是太太的責任；兒女信主與否乃是做父親的責任。
在聖經裡講到做長老的條件之一（參提多書一6），就是兒女都要信主！長老就是牧師，牧師的孩子要信主，牧師才有資格作牧師；這是因為要有榜樣、氣氛啊。換句話說，如果牧師若不能在自己家中營造一個屬靈的氣氛，那如何能在教會內營造屬靈的氣氛？
所以當我們要去教訓兒女時，就要先想想看，到底我們給了他們什麼樣的人生方向？月考將近的時候，你會不會提醒孩子：「不要忘了要靈修喔」；還是會告訴他：「這個禮拜就不要去小組了，反正下個禮拜還會再去嘛！」我們常常會訓誡兒女：「你的功課一定要比人好，因為你是基督徒，功課不好就沒有見證！」但這不是聖經的教訓！
記不記得有一個人，從世人的眼光看來真沒見證，是世上的渣滓；因他是個討飯的，只能吃財主桌上下來的雜碎。但他死了以後卻安息在亞伯拉罕的懷裡。（參路十六19～22）。聖經所謂的見證是指人的生命、品格，而不是指事業成就。所以我們要重視給兒女的價值觀，要營造家庭的屬靈氣氛。
教訓裡也有管教的成分在裡面。「不忍用杖打兒子的是恨惡他，疼愛兒子的，樣隨時管教。」（箴十三24）請做父親的要注意，你有沒有隨時管教？有新聞報導小孩子自殺了，結果父母說：「一點跡象都沒有，他昨天還好好的啊！」原因就是父母根本沒有去聽他的心情。有些父母親到了警察局還質疑說：「我的孩子怎麼會犯罪呢？他一向都是優等生，都是第一名啊！」聖經不只要我們管教兒女，而是要隨時管教；甚至當他還愚蒙、還不懂事的時候，我們要杖打孩子，但不是亂打孩子，管教是一種藝術，有很清楚的法則。聖經裡面告訴我們要管教兒女，但不要惹兒女的氣；乃要照著主的教訓、主的警戒來教養兒女。
三、照著主的警戒養育兒女
警戒是指言辭的告誡，就是告訴兒女：什麼事情不可以做。我們在孩子很小時就會告訴他們：不可以說謊、不可以偷竊、不可以做不好的事、在校讀書不可以作弊……等等。但是我們常常忽略聖經裡面對罪的定義，和一般人認為的罪是不同的。一般人認為做了不對的事情叫做罪，可是聖經說:「人若知道行善，卻不去行，這就是他的罪了。」（雅各書四17）當我們教導孩子的時候，不只要告訴他們「不要做不該做的事」，而且要告訴他們「不要不做該做的事」。如果你將生命投資在沒有意義、必將要腐朽的事情上，你當然就沒有時間投資在那些該做的事上。
耶穌基督曾講了個比喻：「在世界末了、審判萬民的時候，祂要把他們分成山羊跟綿羊，山羊的結局就是，進入為魔鬼預備的永火裡去（下地獄）。」到底山羊做了什麼惡劣的事？居然要下地獄？主說：「我渴了你們不給我喝，我餓了你們不給我吃，我在監裡你們不來看我，我赤身露體你們不給我穿。」所以山羊問說：「主啊！冤枉啊！沒這事啊！」主說：「這事你們沒做在最小的弟兄身上，就是沒做在我身上。」（參太二十五31～46）這裡面沒有一句講到殺人、放火，只是說你沒有做該做的事。
另外耶穌又說了一個比喻，祂語氣嚴厲的責備那人說：「你這又惡又懶的僕人。」（太二十五26）那個懶僕的主人給了他一千兩，他就拿去埋起來了。他到底做了什麼？他的罪就是什麼也沒做！沒做應該做的事！
在我們的生涯規劃裡，是否有很多該做的事情沒有做？我們如何用生命來營造一個氣氛，幫助孩子知道他的人生方向？以前台灣很貧窮的時候，政府為了要幫助原住民的教育提升，於是便保送一些原住民去讀師範學院，或者是讀醫學院，希望他們畢業以後能夠回去服務他們的同胞。後來也曾在陽明醫學院公費補助一些學生，讓他們讀完以後到偏遠的衛生所去做醫生，政府的想法很好。但是有多少人願意留在那些地方！如果我們的孩子拿了陽明醫學院公費的錢讀完了書，又已經盡了義務在那邊服務期滿，我們會對自己的孩子說：「繼續留下來吧！那裡需要你。」還是說：「孩子，你要為你的前途打算！」彰化有兩位父子藍醫師，他們在台灣最貧困的時候，留在那個偏遠的地方服事；在後山門諾醫院也有兩位父子Dr. Brown，然而台灣的基督徒醫師是否已經做了我們該做的事？
照著主的警戒養育他們，不但是要告訴他們「不做不該做的事」，而且還要告訴他們「不要不做該做的事」。如果當今的基督徒在社會裡，活不出捨己的榜樣來；如果今天的基督徒一講到見證，就只能把成功企業家搬出來，那麼佛教徒就比我們更有說服力。
我們要常常為自己能成為好父親禱告。不但要在自己家庭裡營造正確的氣氛，更需要在整個教會裡面營造正確的、屬靈的氣氛，讓這個時代成為「父父子子」的時代。
我是在做父親的過程裡面，才更認識自己是罪人。有一次我的女兒讓我非常的生氣，但主用微小的聲音對我說：「她是你的鏡子！」我發現我是個罪人，因為我想要做一個好父親，但立志為善卻行不出來，連自己都達不到自己的標準。雖然我是父親，但我是個罪人父親；我是爸爸，但是我是個罪人爸爸。
因此，我們做父親的要首先悔改，求主赦免；因為就這麼短短的一節經文，我們已經無法遵守。我們沒有好的身教、無法營造出屬靈的家庭氣氛來；沒有辦法幫助我們的孩子，照著主的樣子活出來。懇求主將天父的形象放在我們裡面，用溫柔的話對孩子說話，用堅定的態度先改變自己，上帝就會使父親的心轉向兒女，兒女的心轉向父親。
本信息講刊登於第 1178 期 [ 2002/10/06 ]週報 ,王世欽整理，陳佩瀅潤校