教育成長 教育成長目錄
人生下半場
作者:李美珠
資料來源:期刊 - 2007秋季號 - 2007-09-23出版
文章類別:工作與生活
文章主題:生活管理|教育成長|藝術人文
關鍵字:學習進修|讀書會|閱讀
我們從作者身上學習到選擇的重要,也更清楚認定人生下半場絕對比上半場來得精彩。
「人生的下半場可以比上半場更精彩,而先決條件就是你需要花時間想清楚,你想用下半場的時間來作哪些事?」
因著作者的這段話,我們決定在致福益人學苑帶一個讀書會,而學苑的學員大都是退休族群,正是作者所說的人生下半場,上半場的輸贏姑且不論,但下半場是現在式,自然要更精采。《人生下半場》核心思想非常正面積極,值得一推。
讀書會推動不易
「書從小唸到大,考試從小考到大,累都累死了,還要唸……」
「我好不容易退休了,四十八歲我想輕鬆一下……」
「來這兒,我想唱唱歌、運動一下,讀書太費神了、我眼睛不好……」
上述話是學員們的反應,但我們並沒有受到影響,反而更下決心無論人數多少,同工要一起共讀一起受益。因這本書除了人生下半場要更好外,作者的生平更是福音最好的見證。作者鮑伯‧班福德是美國有線電視台總裁,擁有豪宅、遊艇,人生完美至極,究竟他是如何從追求成功轉為追求價值與意義呢?同工群一致認為這本書適合安逸的退休族群閱讀,深知人生除了成功安逸,如果沒有價值與意義,人是不會心滿意足的。
你盒子裡裝了甚麼
「那時我正趕一群牛橫越德州平原,在黃昏的時候──有個年輕女子在田裡工作──身穿一件薄薄的棉布連身裙──夕陽從背後照來……」
書中介紹好萊塢的一部西部片引起大家熱烈的討論:
「我轉頭就走了。」「那是我的選擇。」
「我決不會那樣做。」「那是你的選擇。」
「人生的秘訣是甚麼?」
「一件事,只有一件事。」
「太棒了!但那一件事是甚麼?」
「那就要靠你自己去弄清楚囉」……
「你盒子裏裝了什麼?如果你能告訴我,我就能告訴你策略計畫,如果你不能決定,你會陷入困惑。」
「如果不做應該做的那件事,卻做生命中次要的事,我們就只是一個忙碌的人。」
「人一過了四十歲,就會想做一點轟轟烈烈的事。」
討論是讀書會的重點,因為大家都用心看書,經過反覆思考,討論自然精彩;討論有時交集,有時平行,有時認同,有時相異。除了討論分享外,藉由這本書我們居然進入聆聽、默想的內在生活中,這是我們始料未及的。
不一樣的讀書會
書中探討由追求「成功」到轉為追求「價值與意義」,所以我們開始帶領學員探索自我價值與意義,福音信息的切入也因此順理成章。班上的佛教徒、無神論者、懷疑論者一一進入以賽亞書卅章15~16節中:「主耶和華──以色列的聖者曾如此說:你們得救在乎歸回安息;你們得力在乎平靜安穩;你們竟自不肯。你們卻說:不然,我們要騎馬奔走。所以你們必然奔走;又說:我們要騎飛快的牲口。所以追趕你們的,也必飛快。」
因著這節經文,讀書會進入安息,進入平靜安穩,每個人都承認「心的安靜」好難,我們從五分鐘到十五分鐘,在安靜完後,我們也討論剛才的安靜是倒空還是充滿。
共讀人生下半場
「我從來沒有參加過這種形式的讀書會。」
「雖然在教義上與我們的信仰不同,但是你們的神非常的好。」
「我一直無法進入內在,原來內在是需要操練的。」
《人生下半場》這本書我們用了十四堂課討論並把它讀完,因此知道經營人生的下半場要持守什麼態度。退休的人常掛在嘴裏說「我老了」,其實說的人大約是五十幾歲,如果他可以活到八、九十歲,那麼下半場的三、四十年間,難道要不斷地說「我老了」嗎?說老會更老,因為那股精神和力量都因著自己說老而耗盡了。人生下半場若如此,則是大輸家;但如果像作者一樣的心態,那麼人生下半場則是可預期的好,且好得無比。因為活在信心與期盼中,就是個贏家。
作出智慧的選擇
你要哀聲嘆氣地度過下半場嗎?你可以很合理地說「唉!夕陽無限好,只是近黃昏」,或者你願向神說:「神啊!下半場我交在你手中,求你指示我,你要我做的事,我願滿足你,你滿足了,我也就豐盛了,願我像那五穀新酒的人一樣,高興、歡喜、快樂。」
在整個讀書會中,我們學習到一個對人生積極的態度;開始認識自己,開始體會造物主的美好。我們更從作者身上學習到選擇的重要,也更清楚認定:下半場絕對比上半場來得精彩。
(作者為致福益人學苑校長)